教學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息 培養(yǎng)批判性思維

浙江紡織職院開微博選修課

男女學(xué)生人手一部手機，隨時低下頭發(fā)條微博。老師一點都不生氣，反而微笑著在講臺上說：“歡迎大家拍我。”這學(xué)期，浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院開了一門叫“微博與社交”的選修課，還有學(xué)分。

12月17日傍晚6點，40名大一學(xué)生走進浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院12幢101教室，他們是來上今年新開的選修課——“微博與社交”。記者了解到，這是該門課程的最后兩節(jié)課了，均是以學(xué)生PPT匯報為主，講講對微博課程的感受。記者看到，學(xué)生們做的PPT有視頻、音樂，內(nèi)容包括最新的微博反腐、各大高校圖書館排隊等熱點，有的還提到了微吧、微刊等。大部分學(xué)生都提到了開學(xué)以來利用微博解決的一些問題。

據(jù)悉，“微博與社交”一學(xué)期有13次課。內(nèi)容有“了解微博”、“玩轉(zhuǎn)微博”、“微博未來”等。除了教學(xué)內(nèi)容跟微博有關(guān)，學(xué)生提交作業(yè)、請假都要“@ZJFF微博與社交”或者發(fā)私信。在學(xué)期內(nèi)，學(xué)生與有一定影響力的實名用戶或機構(gòu)互粉并互動，還能在考試成績上加分。學(xué)期結(jié)束后，老師將根據(jù)學(xué)生微博的活躍度、傳播力、覆蓋率等綜合情況給學(xué)生打分。

“我們想通過這門課來培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，透過微博這個平臺，讓學(xué)生更多地了解一些社交的禮儀知識。”主講教師馮卓彥說，新媒體具有及時性、互動性特點，要通過課程培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和獨立思考能力，最主要的是培養(yǎng)學(xué)生的新媒體素養(yǎng)，讓他們能正確引導(dǎo)周邊同學(xué)的觀點。

馮卓彥告訴記者，記得有一堂課的內(nèi)容是“如何培養(yǎng)自己擁有批判性思維;如何辨別網(wǎng)絡(luò)的善惡”,這堂課教會了學(xué)生不要對那些虛假信息瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，告訴他們在網(wǎng)絡(luò)上怎么分辨是非，課堂上大家都暢所欲言，對一些真假信息發(fā)表自己的看法，提高了判斷力。

據(jù)了解，要選修“微博與社交”這門課的標(biāo)準(zhǔn)還不低，報名的學(xué)生“微齡”需達(dá)6個月以上，粉絲達(dá)到100人以上，對微博要有一定的了解。

“新媒體是跟90后互動最好的手段。”浙江紡織服裝職院宣傳部部長黃煒說，學(xué)校還打算讓那些能堅持正確導(dǎo)向、了解新媒體傳播技巧的大學(xué)生，參與學(xué)校的微博管理，提高新媒體時代的輿論導(dǎo)向能力。

來源： 亞洲紡織聯(lián)盟