任豪祥：中國物流與采購聯(lián)合會（簡稱“中物聯(lián)”）對此曾作過專門調研。截至目前，我國有430所大學、824所高職院校和2000多所中職學校開設了物流專業(yè)，形成了中職、高職、本科、碩士、博士分層次的物流教育體系，單是職業(yè)院校物流專業(yè)的在校生人數(shù)就已突破了100萬人。從行業(yè)對人才需求角度看，“十二五”期間，我國物流行業(yè)領域每年大約需要新增就業(yè)人員130萬人，其中85%是一線操作技能崗位，而目前職業(yè)院校物流專業(yè)每年的畢業(yè)生人數(shù)約為40萬人，遠遠無法滿足物流一線技能人才的需求。

記者：剛才您從數(shù)量上介紹了人才培養(yǎng)與需求之間的距離，質量上呢，能否滿足物流企業(yè)的要求？

任豪祥：最近幾年在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策引導下，中央和地方財政都加大了對職業(yè)教育的投入力度，各地職業(yè)院校辦學條件改善十分明顯，培養(yǎng)質量有了很大提高。具體到物流職業(yè)教育，變化也十分喜人。不過，我們也看到，由于國家對校企合作、工學結合缺少強有力的政策推動和制度保障，導致有相當一部分企業(yè)對校企合作積極性不高，校企之間缺乏有效的溝通機制和交流平臺。反映到人才培養(yǎng)上，表現(xiàn)為院校人才培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)用人崗位要求不能對接，

記者：在搭建校企合作交流平臺，縮小人才培養(yǎng)與需求距離方面，行業(yè)組織起到至關重要的作用。作為物流業(yè)的行業(yè)組織，中物聯(lián)重點在哪些方面開展了工作？

任豪祥：搞好物流職業(yè)教育是為行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高技能人才的大事，關系到行業(yè)振興和持續(xù)發(fā)展的后勁，是行業(yè)組織的主要職責之一。過去一年，中物聯(lián)積極發(fā)揮行業(yè)指導作用，在開展教學改革、專業(yè)建設、課程建設、師資培訓、技能大賽、課題研究等方面做了大量工作。

去年，我們成功舉辦了2011年全國中職院校物流技能大賽和“中國職業(yè)教育與物流行業(yè)發(fā)展對話”兩項重要活動，得到教育部、行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校的認可。

在專業(yè)建設方面，去年我們組織開展了兩屆中職骨干教師師資培訓班，教師們學習了物流師職業(yè)資格認證培訓的相關內容，并通過物流生產(chǎn)實踐中的倉儲、運輸和國際貨代等核心活動的現(xiàn)場教學實踐，系統(tǒng)學習了基于數(shù)字化教學資源的物流實訓課的設計和實踐的相關內容，提升了基于工作過程導向的物流實訓教學設計能力和教學實踐能力。我們還承擔了中職物流教學指導方案編寫工作，目前，方案征求意見稿已編寫完成，并進行了三次意見征集，待進一步修改完善后發(fā)布，這將更好地促進中職物流教育學科建設。我們還配合教育部做好中職教學體系建設專項調研工作，2011年11月份向教育部提交了未來十年物流人才需求報告，從行業(yè)背景與發(fā)展趨勢分析、企業(yè)對專業(yè)技能人才需求分析、行業(yè)企業(yè)發(fā)展對專業(yè)技能人才的新需求等幾個方面作了詳細闡述。

我們積極推動產(chǎn)教結合、校企合作。去年，開展了“全國物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地”評選活動，向首批34家“基地”單位授牌，這一活動將更好地發(fā)揮相關院校和企業(yè)在物流專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、校企合作和工學結合工作中的帶頭、示范和輻射作用，推動物流職業(yè)教育的改革創(chuàng)新、科學發(fā)展。

記者：今年計劃在哪些工作上取得突破？

任豪祥：今年，做好全國職業(yè)院校物流技能大賽的籌備和組織工作仍然是我們的一個工作重點。今年，大賽的組織工作出現(xiàn)了一些新變化，給我們的工作帶來了一些難度，但我們爭取克服困難，進一步完善大賽的組織籌備工作，充分發(fā)揮技能大賽在技能人才培養(yǎng)中的重要作用，使大賽貼近企業(yè)崗位人才實際需要，成為發(fā)現(xiàn)和選拔高技能人才、促進校企合作和引導職業(yè)教育教學改革方向的平臺。

在中職物流教學指導方案完成后，今年我們著手進行了高職物流教學指導方案的制定工作，強化教學保障，推進教學內容、教學模式和教學方法、手段改革，提高教學質量，增強人才培養(yǎng)的針對性。

今年我們還將組織籌備全國物流職業(yè)院校教學工作會議。召開教學工作會議，不僅能有力推動教產(chǎn)結合、校企合作，而且可以向全國展示物流職業(yè)教育的特色、成果和實力，對擴大物流職業(yè)教育的影響，推進行業(yè)職業(yè)教育改革與發(fā)展都會產(chǎn)生積極的效果。

去年，我們針對《物流企業(yè)崗位設置及能力要求》開展了一些前期調研，上個月，《物流企業(yè)崗位設置及能力》標準制定工作正式啟動。我們希望，能將物流產(chǎn)業(yè)標準，特別是將國家現(xiàn)代物流通用基礎類、物流技術類、物流信息類、物流管理類、物流服務類等產(chǎn)業(yè)標準提煉整合成為崗位技能標準，為物流專業(yè)設置和職業(yè)培訓提供指導性標準，使物流人才培養(yǎng)更加規(guī)范化。

今年我們還計劃啟動物流職業(yè)院校教師技能大賽工作，將在教育部指導下組織開展中職物流職業(yè)院校教師技能大賽，并研究籌備高職物流職業(yè)院校教師技能大賽。此項活動不但可以調動教師工作的積極性，也為教師今后的發(fā)展提供了空間。

中物聯(lián)作為一個行業(yè)組織，是推動和引領物流職業(yè)教育工作創(chuàng)新發(fā)展的重要力量，肩負著物流職業(yè)教育改革與發(fā)展的歷史責任。我們將發(fā)揮好政府和職業(yè)院校之間的橋梁紐帶作用，積極主動搭建校企合作的平臺，為物流職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展振興作出新的、更大的貢獻。